De relatie tussen leerkracht en leerling speelt een belangrijke rol in het creëren van een veilige en ondersteunde leeromgeving. Een positieve relatie met de leerkracht verhoogt het welbevinden, de motivatie en betrokkenheid van leerlingen. Dat leidt tot betere schoolprestaties en minder probleemgedrag. Daarnaast draagt deze positieve relatie bij aan de sociale relaties van leerlingen met leeftijdsgenoten. Ook voor leerkrachten is een goede relatie met leerlingen van belang: het vergroot hun enthousiasme voor het werk en helpt om stress te verminderen.
Het afgelopen jaar hebben verschillende gedragswetenschappers van PPO Rotterdam de cursus Leerkracht Leerling Interactie Coaching (LLInC) gevolgd, om te kunnen ondersteunen in trajecten waarin de relatie tussen leerkracht en leerling onder druk staat. LLInC helpt via relatiegerichte reflectie negatieve spiralen te doorbreken. Deze nieuwe werkwijze bevordert sensitiever gedrag van leerkrachten richting leerlingen, wat het functioneren van deze leerlingen in de klas verbetert. Het komende schooljaar is dit traject beschikbaar op alle basisscholen in Rotterdam.
Meer lezen?
Artikel Bosman Goede leerkracht kind relatie
Leidraad: Leerkracht-leerlingrelaties in het primair onderwijs | Onderwijskennis